Професор доктор Крістіан Келер переконаний, що навчання в класі під час пандемії може бути успішним. І це можна робити без масок і відкритих вікон. Адже ці заходи знижують самопочуття та якість викладання. Всесвітньо відомий вчений вже понад 25 років досліджує генерацію, розсіювання та випаровування аерозольних частинок у приміщеннях в Університеті Федеральних Збройних Сил у Мюнхені. За дорученням компанії Trotec професор Келер дослідив концепцію захисту для шкіл, за допомогою якої учні та вчителі можуть бути якнайкраще захищені від інфікування коронавірусом під час уроків. Замість носіння масок у класі та регулярної шокової вентиляції з відкритими вікнами, комбіноване використання високоефективних очищувачів повітря TAC та інноваційних перегородок з акрилового скла уможливлює безтурботне викладання під час коронакризи.

Концепція захисту для шкіл базується на чотирьох основних елементах:

1. перегородки з аерозольним захисним краєм роблять носіння масок зайвим
Прозорі захисні перегородки між сидіннями запобігають інфікуванню учнів збудником Covid 19 через краплі, що літають навколо, або аерозолі, що виділяються під час дихання людини, яка сидить безпосередньо біля них за столом. Кришталево прозорі перегородки з аерозольним захисним краєм забезпечують надійний захист від великих крапель, а також не дають аерозолям, що видихаються учнями, подолати перегородку і потрапити до людини, яка сидить поруч з ними. Носити маску більше не потрібно. Маску потрібно надягати лише тоді, коли ви залишаєте сидіння.

2. високоефективні очищувачі повітря TAC забезпечують вільне від вірусів повітря в класах
Вірусні аерозольні частинки в повітрі приміщень вважаються основним переносником вірусу SARS CoV-2. Ці крихітні частинки (0,1 - 0,3 мікрометра) надійно видаляються з повітря в приміщенні за найкоротший час (99,995 %) за допомогою високоефективного очищувача повітря серії TAC. Очищувач повітря фільтрує повітря в приміщенні та мінімізує непрямий ризик інфікування, підтримуючи вірусне навантаження в приміщенні на постійному низькому рівні. Масивна шокова вентиляція більше не потрібна. Отже, в класах залишається стабільно тепло, і уроки не потрібно переривати кожні 20 хвилин для провітрювання. Вентиляція може бути обмежена перервами для обміну застарілого повітря в приміщенні на свіже.

3. маски FFP2/3 для безпечного пересування в будівлі.
Респіратори з фільтрацією частинок (FFP2/3) повинні використовуватися вчителями, коли вони наближаються безпосередньо до учнів. Однак учні повинні носити маску FFP2/3 лише тоді, коли залишають територію школи, проходять через будівлю школи або користуються громадським транспортом для відвідування школи.

4. CO₂-світлофор для контрольованої вентиляції
Високий рівень CO₂ є хорошим індикатором високої концентрації аерозолів. Але занадто високий рівень CO₂ також має чутливий вплив на самопочуття і здатність до концентрації. За допомогою практичного монітора якості повітря BQ30 ви можете надійно контролювати концентрацію CO₂ в приміщенні. За необхідності ви можете покращити мікроклімат у приміщенні, подавши свіже повітря.

Якщо можливо, під час обіду слід уникати маленьких індивідуальних столів (рис. 3а). Натомість рекомендується розміщення столів з достатньою відстанню між учнями, що сидять навпроти. (Рис. 3б).

Облаштування акрилових перегородок між учнями

Між учнями повинні бути встановлені прозорі захисні перегородки із захисною кромкою від аерозолів. В якості альтернативи, ряд парт можна розташувати біля стіни.

Розміщення високоефективного очищувача повітря TAC

Високоефективні очищувачі повітря необхідні для зменшення непрямого ризику інфікування. Залежно від ситуації в приміщенні та його розміру, рекомендується використовувати кілька пристроїв, щоб забезпечити щонайменше 6-кратну циркуляцію повітря в приміщенні за годину з високоефективним очищенням повітря HEPA у всій зоні громадського харчування. Персонал, який працює в зоні роздачі їжі, також повинен бути захищений перегородками з аерозольним захисним краєм. Персонал за стійкою роздачі також повинен носити маски FFP2/3, щоб забезпечити найкращий можливий захист для себе та учнів.

На додаток до постійного очищення повітря, кожен у приміщенні зобов'язаний відкривати вікна в класах для шокової вентиляції, коли рівень CO₂ досягає 1000 ppm. Завдяки використанню кімнатних очищувачів повітря це не є абсолютно необхідним для зменшення концентрації аерозолів. Однак це також запобігає надмірному підвищенню рівня CO₂ в повітрі, що може призвести до погіршення самопочуття та здатності до концентрації. Вміст CO₂ контролюється за необхідності (залежно від кількості людей у приміщенні) за допомогою монітора якості повітря BQ30.